Metronom tempoyu verir ama ritmi kendiliğinden düzeltmez. Kursiyer vuruşa yetişmeye çalıştığında hat sıkışır; asıl amaç vuruşla birlikte yürümektir.
Yaygın bir hata, metronomu yalnız hızlı çalışmada kullanmaktır. Yavaş tempoda kullanıldığında ise kaymanın tam olarak nerede başladığı görünür hale gelir.
Vuruşu seyreltmek işe yarar. Her vuruş yerine iki ölçüde bir duyulan bir vuruş, kursiyeri arada kendi ölçüsünü tutmaya zorlar; bağımlılık böylece azalır.
Metronomsuz çalma da programın parçasıdır. Her çalışmada bir bölüm metronomsuz çalınır ve ardından kayıtla denetlenir.
Derslerimizde metronom belirli hedefler için açılır; sürekli açık bırakılan metronom çoğu zaman dinlemenin yerine geçer.